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出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇

作者

	Eddy Paz-Maldonado	2篇
	Gonzalo Salas	2篇
	Karen Gajardo-Asbún	2篇
	Lorena Alaluf	1篇

来源期刊

	Revista Electronic@ Educare	1篇
	Revista Española de Educación Comparada	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	英文	1篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	哥斯达黎加	1篇
	西班牙	1篇

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1.Concepciones de los formadores de profesores a partir de la COVID-19. Un estudio comparativo en tres regiones de Chile Conceptions of teacher trainers from COVID-19. A comparative study in three regions of Chile

作　　者：Karen Gajardo-Asbún ;Eddy Paz-Maldonado ;Gonzalo Salas

出　　处：Revista Española de Educación Comparada. 2021 ;(38):69-89.doi:10.5944/reec.38.2021.28867

出版社：Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

文章 ID：260769653

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2.El desafío de ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 en contextos de desigualdad

作　　者：Karen Gajardo-Asbún ;Eddy Paz-Maldonado ;Gonzalo Salas 等

出　　处：Revista Electronic@ Educare. 2020 ;24:1-4.doi:10.15359/ree.24-S.14

出版社：Universidad Nacional de Costa Rica

文章 ID：1030873906

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1

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