作　　者：Julien Mercier

出　　处：World Journal of Education. 2012 ;2(4):p2.

出 版 社：Sciedu Press

文 章 ID：184664591

作　　者：Monique Brodeur ;Université du Québec à Montréal, Québec ;Canada 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2006 ;XXXIV(02).

出 版 社：Erudit

文 章 ID：47034615

作　　者：Mélanie Bédard ;Line Laplante ;Julien Mercier

出　　处：Zeitschrift für Psychologie. 2016 ;224(4):240-246.doi:10.1027/2151-2604/a000259

出 版 社：Hogrefe Publishing

文 章 ID：192715229

作　　者：Patrick Charland ;Pierre-Majorique Léger ;Julien Mercier 等

出　　处：Zeitschrift für Psychologie. 2016 ;224(4):294-296.doi:10.1027/2151-2604/a000266

出 版 社：Hogrefe Publishing

文 章 ID：192715266

作　　者：Anantha Duraiappah ;Nienke van Atteveldt ;Stanley Asah 等

出　　处：npj Science of Learning. 2021 ;6(1):1-4.doi:10.1038/s41539-021-00085-9

出 版 社：Springer Nature

文 章 ID：260818117

作　　者：Marie-France Côté ;Julien Mercier ;Line Laplante

出　　处：Canadian Journal of Education. 2013 ;36(3):72-107.

出 版 社：Canadian Society for the Study of Education

文 章 ID：1037434827