1.COMMUNITY READING GARDEN MANAGEMENT (TBM) MANAGEMENT IN IMPROVING WOMEN'S ECOLOGICAL LITERATION

作　　者：Juhana Juhana

出　　处：Empowerment. 2019 ;8(2):126-134.doi:10.22460/empowerment.v8i2p%p.1245

出版社：STKIP Siliwangi

文章 ID：249401855

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2.Psychological Factors That Hinder Students from Speaking in English Class (A Case Study in a Senior High School in South Tangerang, Banten, Indonesia)

作　　者：Juhana Juhana

出　　处：Journal of Education and Practice. 2012 ;3(12):100-110.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203600279

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3.The Effect of Game Strategi and Storytelling Strategi on Listening Skills for Grade VI Students

作　　者：Siti Hajar ;Rahmad Husein ;Juhana Juhana

出　　处：Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS). 2021 ;3(3):979-986.doi:10.34007/jehss.v3i3.463

出版社：Mahesa Research Institute

文章 ID：260154434

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4.A study of translation techniques in the book of “Banal Aesthetics & Critical Spiritualism” by Erik Prasetya and Ayu Utami

作　　者：Juhana Juhana ;Yudi Efendi ;Lidwina Sri Ardiasih

出　　处：LingTera. 2018 ;5(1):41-48.doi:10.21831/lt.v5i1.17984

出版社：LingTera

文章 ID：231646506

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5.Reflection of Humanistic Value in English Textbook: English Skills Perspective

作　　者：Sri Arfani ;Juhana Juhana ;Nur Qalbi

出　　处：Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan. 2021 ;13(3):1967-1978.doi:10.35445/alishlah.v13i3.598

出版社：STAI Hubbulwathan Duri

文章 ID：1038807306

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