1.LES PRÉOCCUPATIONS ÉTHIQUES DES ENSEIGNANTS DE L’ORDRE COLLÉGIAL: UNE ENQUÊTE EN LIGNE

作　　者：Christiane Gohier ;Luc Desautels ;Jacques Joly 等

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2010 ;45(3).

出版社：Array

文章 ID：100473359

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2.Le développement d’habiletés d’autodétermination : une piste prometteuse pour un meilleur soutien des étudiants ayant un trouble d’apprentissage ou un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité au postsecondaire?

作　　者：Josianne Robert ;Godelieve Debeurme ;Jacques Joly

出　　处：Éducation et francophonie. 2016 ;XLIV(1):24.

出版社：Erudit

文章 ID：185270646

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3.Supervision of Large-Scale Community-Based Early Intensive Behavioural Intervention Programs in Quebec: Description of Practices

作　　者：Annie Paquet ;Carmen Dionne ;Jacques Joly 等

出　　处：Journal on Developmental Disabilities. 2017 ;23(1).

出版社：Ontario Association on Developmental Disabilities

文章 ID：216677693

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4.LES PRÉOCCUPATIONS ÉTHIQUES DES ENSEIGNANTS DE L’ORDRE COLLÉGIAL: UNE ENQUÊTE EN LIGNE

作　　者：Christiane Gohier ;Luc Desautels ;Jacques Joly 等

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2011 ;45(3).

出版社：Array

文章 ID：185507108

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5.Une enquête sur l’éthique professionnelle des enseignants du collégial québécois : caractéristiques, points de repère et stratégies utilisés pour traiter de préoccupations éthiques

作　　者：Luc Desautels ;Christiane Gohier ;Jacques Joly 等

出　　处：Canadian Journal of Higher Education. 2012 ;42(1):43-62.

出版社：Canadian Journal of Higher Education

文章 ID：99903977

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6.Participation et besoins des élèves ayant un trouble de l’acquisition de la coordination à l’école primaire

作　　者：Emmanuelle Jasmin ;Jacques Joly

出　　处：Canadian Journal of Education. 2015 ;38(4):1-25.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434939

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7.Description des pratiques pédagogiques différenciées mises en place par les enseignants de musique à l’égard des élèves du primaire présentant un trouble d’anxiété

作　　者：Martin Blouin ;Jacques Joly ;Pascale Nootens

出　　处：Canadian Journal of Education. 2020 ;43(1):1-31.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435201

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	有本地全文	5篇
	有全文链接	2篇

	Jacques Joly	7篇
	Christiane Gohier	3篇
	France Jutras	3篇
	Jean Gabin Ntebutse	3篇
	Luc Desautels	3篇

	Annie Paquet	1篇
	Carmen Dionne	1篇
	Emmanuelle Jasmin	1篇
	Godelieve Debeurme	1篇
	Josianne Robert	1篇
	Martin Blouin	1篇
	Myriam Rousseau	1篇
	Mélina Rivard	1篇
	Pascale Nootens	1篇

	教育	4篇
	特殊教育	1篇
	神经病学与精神病学	1篇
	语言、文字	1篇
	高等教育	1篇

	英文	6篇
	法文	1篇

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	Canadian Journal of Education	2篇
	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	2篇
	Canadian Journal of Higher Education	1篇
	Journal on Developmental Disabilities	1篇
	Éducation et francophonie	1篇

	2020	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇
	2012	1篇

	2011	1篇
	2010	1篇