1.Beliefs and motivation to teaching in pre-service teachers A reasearch within the students of the pre-service university degree course for pre-school and primary school teaching in the University of Bologna

作　　者：Ira Vannini ;Ira Vannini

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:731-737.doi:10.1016/j.sbspro.2011.03.174

出版社：Elsevier

文章 ID：1019249035

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2.Educazione musicale: progettualità educativa e didattica nella scuola

作　　者：Ira Vannini

出　　处：Musica Docta. 2013 ;3(0):117-120.doi:10.6092/issn.2039-9715/4024

出版社：Dipartimento delle Arti - Alma Mater Studiorum - Università di Bologna

文章 ID：100511910

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3.Un percorso di ricerca nella Formazione Professionale bolognese. Alcuni risultati di apprendimento degli studenti nell’area dei Linguaggi

作　　者：Ira Vannini

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2010 ;1(2):157-172.

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：105431459

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4.Ripensare modelli e prassi di valutazione della qualità nella scuola dell’infanzia. Una ricerca esplorativa nel campo della «Formative Educational Evaluation»

作　　者：Ira Vannini ;Rossella D'Ugo

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2011 ;2(4):69-100.

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：105431494

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5.Videoanalysis and Math teachers’ training. First results of a pilot course on formative assessment

作　　者：Federica Ferretti ;Ira Vannini

出　　处：Form@re - Open Journal per la formazione in rete. 2017 ;17(1):99-119.

出版社：Form@re

文章 ID：213911450

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6.Una ruta hacia un sistema de aseguramiento de la calidad en Educación Superior: la experiencia del proyecto TRALL

作　　者：Maurizio Betti ;Daniela Davila ;Alejandra Martínez 等

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2015 ;1(12):77-115.

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：185574959

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7.Promuovere la qualità della didattica universitaria. La Formative Educational Evaluation in uno studio pilota dell’Ateneo bolognese

作　　者：Nicoletta Balzaretti ;Ira Vannini

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2018 ;(18):187-213.doi:10.7358/ecps-2018-018-balz

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：228077449

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8.Young teachers graduating from the Education Department of Bologna University. An empirical study of graduates.

作　　者：Ira Vannini ;Letizia Mantovani

出　　处：Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education. 2007 ;2(1).doi:10.6092/issn.1970-2221/1493

出版社：Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» - Università di Bologna

文章 ID：100648520

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9.Valutare la qualità dei corsi di lifelong learning in America Latina Alcune riflessioni teoriche e metodologiche sul disegno valutativo utilizzato nel progetto AlfaIII Trall

作　　者：Maurizio Betti ;Ira Vannini

出　　处：Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education. 2013 ;8(2):45-61.doi:10.6092/issn.1970-2221/4036

出版社：Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» - Università di Bologna

文章 ID：100648545

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10.Educational quality in nursery schools. From procedures for evaluation to in-service training.

作　　者：Nicoletta Calzolari ;Rossella D'Ugo ;Ira Vannini

出　　处：Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education. 2010 ;5(2).doi:10.6092/issn.1970-2221/1984

出版社：Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» - Università di Bologna

文章 ID：100648607

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