1.Formação de professores a distância para o uso de jogos digitais na escola: mudanças na prática pedagógica?

作　　者：Daniela Karine Ramos ;Gleice Assunção da Silva

出　　处：RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 2019 ;22(2):265-285.doi:10.5944

出版社：Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia

文章 ID：243655801

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2.Elaboration of questionnaires: some contributions

作　　者：Daniela Karine Ramos ;Fabiana Lopes Ribeiro ;Bruna Santana Anastácio 等

出　　处：Research, Society and Development. 2019 ;8(3):1-13.doi:10.33448/rsd-v8i3.828

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：249321235

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3.A Formação de Professores para o uso de Jogos Digitais nas Práticas Pedagógicas: Contribuições do Curso de Especialização a Distância em Educação na Cultura Digital

作　　者：Gleice Assunção da Silva ;Daniela Karine Ramos

出　　处：Revista Tecnologias na Educação. 2018 ;10(24):1-14.

出版社：Universidade Federal de Minas Gerais

文章 ID：253464607

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4.Jogos digitais e emoções: um estudo exploratório com crianças

作　　者：Daniela Karine Ramos ;Gleice Assunção da Silva ;Cíntia Costa Macedo

出　　处：Revista Pedagógica. 2020 ;22:1-21.doi:10.22196/rp.v22i0.4314

出版社：Universidade Comunitária da Região de Chapecó

文章 ID：255215555

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