1.La (re)invención del pasado como gesto de (des)composición de la pedagogía

作　　者：Francisco Ramallo

出　　处：Sophía: Colección de Filosofía de la Educación. 2019 ;(27):217-236.doi:10.17163/soph.n27.2019.07

出版社：Universidad Politécnica Salesiana

文章 ID：249437131

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2.¿qué pasado narrar en la educación? gestos descoloniales en la historia del bachillerato argentino

作　　者：Francisco Ramallo

出　　处：Palobra. 2018 ;(18):234-247.doi:10.32997/2346-2884-vol.0-num.18-2018-2173

出版社：Universidad de Cartagena

文章 ID：249474082

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3.Frantz Fanon y las (re)escrituras en la historia de la educación: aportes de la negritud para una pedagogía descolonial

作　　者：Francisco Ramallo

出　　处：Intersticios de la política y la cultura. Intervenciones latinoamericanas. 2018 ;7(13):95-112.

出版社：Intersticios de la política y la cultura. Intervenciones latinoamericanas

文章 ID：249522045

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4.Pedagogias queer e polifonias do sul: transgressões e afecções na educação nos professores

作　　者：Francisco Ramallo ;Juan Ariel Gómez ;Luis Porta

出　　处：Revista de Ciências Humanas. 2018 ;52:1-14.doi:10.5007/2178-4582.2018.e58548

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：238939942

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5.Tres (re)inscripciones performativas: dislocar la pedagogía, expandir la docencia e interrumpir el dolor social

作　　者：Francisco Ramallo ;Matias Boxer ;Luis Porta

出　　处：Praxis Educativa (Arg). 2019 ;23(3):1-13.doi:10.19137/praxiseducativa-2019-230308

出版社：Universidad Nacional de La Pampa

文章 ID：248224081

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6.LAS HISTORIAS EN LA EDUCACIÓN Y LOS OTROS MUNDOS POSIBLES

作　　者：Francisco Ramallo ;Luis Porta

出　　处：Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2018 ;3(3):258-271.doi:10.12957/riae.2017.30935

出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro

文章 ID：210313205

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7.La investigación narrativa en la historia de la educación: Desviaciones del relato del bachillerato argentino desde la inmediatez (Mar del Plata, 1914-1940)

作　　者：Luis Porta Francisco Ramallo

出　　处：Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy. 2019 ;55:85-100.

出版社：Universidad Nacional de Jujuy

文章 ID：258492444

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8.La textura y el afecto, un espejo frente a la pedagogía.

作　　者：Francisco Ramallo

出　　处：Revista Latinoamericana de Estudios Sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad (RELACES). 2019 ;11(29):93-95.

出版社：CEA Unidad Ejecutora CONICET-UNC (20730)

文章 ID：258048858

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9.Normativas insurgentes y descolonización de la educación: notas desde la enseñanza de la historia de África y los afrodescendientes en el contexto bonaerense

作　　者：Francisco Ramallo

出　　处：Pasado Abierto. 2017 ;3(6):42-63.

出版社：Universidad Nacional de Mar del Plata

文章 ID：256046603

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10.Curriculum, identidades y otras historias: una mirada de la historia de África y los afrodescendientes en el contexto bonaerense

作　　者：Francisco Ramallo

出　　处：Práxis Pedagógica. 2017 ;16(19):13-28.doi:10.26620/uniminuto.praxis.16.19.2016.13-28

出版社：Corporación Universitaria Minuto de Dios

文章 ID：255041349

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