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3篇

出版年度

2017

3篇

作者

	Francisco José Leria	2篇
	Francisco José Leria Dulcic	1篇
	Jorge A. Salgado	1篇
	Jorge Alejandro Salgado Roa	1篇
	María E. Pilar Franco	1篇

	María Verónica Olivares	1篇
	Ximena R. Gajardo	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación	2篇
	Revista CES Psicología	1篇

学科主题

	教育	2篇
	心理学	1篇

语种

	葡萄牙语	2篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	西班牙	2篇
	哥伦比亚	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Francisco José Leria")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Efecto de la Motivación sobre la Profundidad en los Procesos de Estudio en Universitarios de Formación en Pedagogía

作　　者：Jorge A. Salgado ;Francisco José Leria ;María E. Pilar Franco 等

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2017 ;15(4):87-105.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：213279131

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2.Incorporación de la Orientación Contemplativa en la Práctica Educativa del Siglo XXI

作　　者：Francisco José Leria

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2017 ;15(4):67-85.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：213279132

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3.SÍNDROME DE BURNOUT Y CALIDAD DE VIDA PROFESIONAL PERCIBIDA SEGÚN ESTILOS DE PERSONALIDAD EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA (Burnout syndrome and perceived quality of professional life related to personality styles in primary school teachers)

作　　者：Jorge Alejandro Salgado Roa ;Francisco José Leria Dulcic

出　　处：Revista CES Psicología. 2017 ;11(1):69-89.doi:10.21615/4192

出版社：Universidad CES

文章 ID：214262559

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