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标题：SÍNDROME DE BURNOUT Y CALIDAD DE VIDA PROFESIONAL PERCIBIDA SEGÚN ESTILOS DE PERSONALIDAD EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA (Burnout syndrome and perceived quality of professional life related to personality styles in primary school teachers)
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作者：Jorge Alejandro Salgado Roa ; Francisco José Leria Dulcic
期刊名称：Revista CES Psicología
印刷版ISSN：2011-3080
出版年度：2017
卷号：11
期号：1
页码：69-89
DOI：10.21615/4192
语种：Spanish
出版社：Universidad CES
摘要：El objetivo del presente estudio es analizar los niveles del síndrome de quemarse por el trabajo o Burnout ( SB ) y la percepción de calidad de vida profesional (CVP) en función de la tipología y/o estilos de personalidad de Torgensen (1995) y algunas variables sociodemográficas y sociolaborales. Participaron 212 profesores de educación primaria. Se utilizó una estrategia asociativa de tipo comparativo transversal aplicando el Inventario de los Cinco Factores (NEO-FFI), el Cuestionario de Estar Quemado por el Trabajo (CESQT) y el Cuestionario de Vida Profesional (CVP-35). Se concluye que el estilo de personalidad está relacionada al SB, de modo que los profesores con personalidad Tipo Inseguro puntúan más alto en las escalas de Indolencia y Culpa; y los Tipo Empresario presentan mayor puntuación en la escala de Ilusión por el trabajo y menor en la de Indolencia. Respecto al sexo, los hombres presentan mayores puntuaciones en las escalas de Indolencia y Culpa, mientras las mujeres obtienen mayores puntaciones en la de Ilusión por el trabajo. Palabras claves: Síndrome de Quemarse por el Trabajo, Tipos de Personalidad de Torgensen, Calidad de Vida Laboral, Estrés, Profesores.
关键词：Síndrome de quemarse por el trabajo;tipos de personalidad;calidad de vida laboral;fuentes de estrés