1.aspectos históricos e conceituais da educação inclusiva: uma análise da perspectiva dos professores do ensino fundamental

作　　者：Maria do Socorro dos Santos ;Francisca Edilma Braga Soares Aureliano

出　　处：Revista Espaço do Currículo. 2009 ;4(2).

出版社：Universidade Federal da Paraíba

文章 ID：184678126

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2.aspectos históricos e conceituais da educação inclusiva: uma análise da perspectiva dos professores do ensino fundamental

作　　者：Maria do Socorro dos Santos ;Francisca Edilma Braga Soares Aureliano

出　　处：Revista Espaço do Currículo. 2012 ;4(2).doi:10.15687/rec.v4i2.12344

出版社：Universidade Federal da Paraíba

文章 ID：100154673

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3.Articulated Actions Plan - PAR: a policy of decentralization of education actions

作　　者：Francisca Edilma Braga Soares Aureliano ;Maria Aparecida de Queiroz

出　　处：Research, Society and Development. 2018 ;7(4):1-17.doi:10.17648/rsd-v7i4.176

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：249321482

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4.O planejamento e as relações federativas no Plano de Ações Articuladas: assimetrias nas ações de formação de professores

作　　者：Francisca Edilma Braga Soares Aureliano ;Maria Aparecida de Queiroz

出　　处：Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE. 2016 ;32(1):111-129.doi:10.21573/vol32n012016.62668

出版社：Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE

文章 ID：249528986

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5.Implementação do Plano de Ações Articuladas na política de formação continuada de professores

作　　者：Francisca Edilma Braga Soares Aureliano

出　　处：Cadernos de Educação. 2017 ;(57):59-78.doi:10.15210/caduc.v0i57.12822

出版社：Faculdade de Educação

文章 ID：249136493

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6.A POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA E A APRENDIZAGEM DOS ALFABETIZADORES CURSISTAS

作　　者：Francisca Edilma Braga Soares Aureliano ;Luiz Carlos da Costa Silva Júnior

出　　处：Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE. 2020 ;36(2):600-621.doi:10.21573/vol36n22020.102807

出版社：Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE

文章 ID：255004091

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	Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE	2篇
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