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2篇

出版年度

2012

2篇

作者

	Ethan Krase	2篇
	J. Paul Johnson	2篇

来源期刊

	Journal of Teaching Writing	1篇
	Writing Across the Curriculum	1篇

学科主题

	教育	2篇
	文学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Articulating Claims and Presenting Evidence: A Study of Twelve Student Writers, From First-Year Composition to Writing Across the Curriculum

作　　者：J. Paul Johnson ;Ethan Krase

出　　处：Writing Across the Curriculum. 2012 ;23.

出版社：Plymouth State University

文章 ID：89283397

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2.Affect, Experience, And Accomplishment: A Case Study of Two Writers, From First-Year Composition to Writing in the Disciplines

作　　者：J. Paul Johnson ;Ethan Krase

出　　处：Journal of Teaching Writing. 2012 ;27(2):1-26.

出版社：Journal of Teaching Writing

文章 ID：105395145

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