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出版年度

	2022	1篇
	2018	2篇

作者

	Elif Özlem Ardıç	2篇
	Temel Kösa	2篇
	Elif Özlem Ardıç Kemerkaya	1篇
	Hikmet Yazıcı	1篇
	Münevver Özdemir	1篇

来源期刊

	Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)	2篇
	Nesne Psikoloji Dergisi	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

土耳其语

3篇

国别/地区

土耳其

2篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Effect of 4MAT Instructional Model on Teaching of Geometric Subjects

作　　者：Temel Kösa ;Elif Özlem Ardıç

出　　处：Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT). 2018 ;:1-1.doi:10.16949/turkbilmat.358637

出版社：Türkbilmat Eğitim Hizmetleri

文章 ID：216677679

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2.The Effect of 4MAT Instructional Model on Teaching of Geometric Subjects

作　　者：Temel Kösa ;Elif Özlem Ardıç

出　　处：Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT). 2018 ;9(3):536-562.doi:10.16949/turkbilmat.358637

出版社：Türkbilmat Eğitim Hizmetleri

文章 ID：226439627

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3.TRAVMA SONRASI DEĞİŞİM ÖLÇEĞİ: TÜRKÇE UYARLAMA, GEÇERLİK-GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

作　　者：Hikmet Yazıcı ;Münevver Özdemir ;Elif Özlem Ardıç Kemerkaya

出　　处：Nesne Psikoloji Dergisi. 2022 ;10(23):32-44.doi:10.7816/nesne-10-23-03

出版社：Sada Institute of Art and Language Studies

文章 ID：1038783427

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1

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