1.Application of the Contextual Learning Approach to the Elements of Inquiry in Writing Reports of Indonesian Literature Study Program Students FBS UNIMED on Writing Courses

作　　者：M Surip ;Eddy Setia

出　　处：Jurnal Handayani: Jurnal Kajian Pendidikan Pra Sekolah dan Pendidikan Dasar. 2019 ;10(1):114-124.doi:10.24114/jh.v10i1.14846

出版社：Universitas Negeri Medan

文章 ID：249464984

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2.Pauses by Student and Professional Translators in Translation Process

作　　者：Rusdi Noor Rosa ;T. Silvana Sinar ;Zubaidah Ibrahim-Bell 等

出　　处：International Journal of Comparative Literature and Translation Studies. 2018 ;6(1):18-28.doi:10.7575/aiac.ijclts.v.6n.1p.18

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249392543

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3.Experiential Realization in Poda Ni Namonangon Ribut on Mandailing Social Context

作　　者：Ibnu Ajan Hasibuan ;Eddy Setia ;Masdiana Lubis

出　　处：Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya. 2020 ;10(2):152-166.doi:10.26714/lensa.10.2.2020.152-166

出版社：Universitas Muhammadiyah Semarang

文章 ID：267652792

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4.Turn Taking Patterns in Merisik Tradition of Malays Batubara Society

作　　者：Prayogo Prayogo ;Rozanna Mulyani ;Eddy Setia

出　　处：Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa. 2021 ;15(2):177-193.doi:10.24036/ld.v15i2.109199

出版社：Universitas Negeri Padang

文章 ID：1038815740

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