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3篇

出版年度

	2017	1篇
	2005	1篇
	2002	1篇

作者

	Donatila Ferrada Torres	3篇
	Alicia Villena Spuler	1篇
	Omar Turra Díaz	1篇

来源期刊

	Estudios Pedagógicos	1篇
	Paulo Freire	1篇
	Revista de Estudios y Experiencias en Educación	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	教育	1篇

语种

	西班牙语	2篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

智利

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.LA CONSTRUCCION DE SIGNIFICADOS PEDAGOGICOS EN LOS GRUPOS PROFESIONALES DE TRABAJO

作　　者：Donatila Ferrada Torres ;Alicia Villena Spuler

出　　处：Estudios Pedagógicos. 2005 ;XXXI(2):7-25.

出版社：Universidad Austral de Chile

文章 ID：97843553

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2.La intersubjetividad como eje de la concepción comunicativa del currículum

作　　者：Donatila Ferrada Torres

出　　处：Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 2002 ;1(1):21-40.

出版社：Universidad Católica de la Santísima Concepción

文章 ID：249279451

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3.Las comunidades de profesores como agentes legítimos en la construcción curricular para la formación inicial

作　　者：Donatila Ferrada Torres ;Omar Turra Díaz

出　　处：Paulo Freire. 2017 ;(11):207-217.doi:10.25074/07195532.11.452

出版社：Universidad Academia de Humanismo Cristiano

文章 ID：255217606

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