1.MARX COMO REFERENCIAL PARA ANÁLISE DE RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE

作　　者：Paulo Lima Junior ;Diomar Caríssimo Selli Deconto ;Ricieri Andella Neto 等

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2014 ;20(1):175-194.

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：97870102

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2.Níveis de racionalidade científica compartilhados por futuros professores de física no contexto de uma disciplina sobre o movimento CTS

作　　者：Diomar Caríssimo Selli Deconto ;Cláudio José de Holanda Cavalcanti ;Fernanda Ostermann

出　　处：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2019 ;12(3):1-29.doi:10.3895/rbect.v12n3.8392

出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná

文章 ID：249217371

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3.Educação em Ciências e Pensamento Bakhtiniano: Uma Análise de Trabalhos Publicados em Periódicos Nacionais

作　　者：Diomar Caríssimo Selli Deconto ;Fernanda Ostermann

出　　处：Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2020 ;:121-156.doi:10.28976/1984-2686rbpec2020u121156

出版社：Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

文章 ID：249380112

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4.Incoerências e contradições das políticas públicas para a formação docente no cenário atual de reformulação das diretrizes curriculares nacionais

作　　者：Diomar Caríssimo Selli Deconto ;Cláudio José de Holanda Cavalcanti ;Fernanda Ostermann

出　　处：Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2016 ;33(1):194-222.doi:10.5007/2175-7941.2016v33n1p194

出版社：Imprensa Universitária - UFSC

文章 ID：206276869

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5.Níveis de compreensão sobre CTS construídos na formação inicial de professores de Física em uma universidade pública brasileira

作　　者：Diomar Caríssimo Selli Deconto ;Cláudio José De Holanda Cavalcanti ;Fernanda Ostermann

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2017 ;(Extra):567-572.

出版社：Universitat de València

文章 ID：213293175

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6.A perspectiva ciência, tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de física: estudando concepções a partir de uma análise bakhtiniana

作　　者：Diomar Caríssimo Selli Deconto ;Cláudio José de Holanda Cavalcanti ;Fernanda Ostermann

出　　处：Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2016 ;9(2):87-119.doi:10.5007/1982-5153.2016v9n2p87

出版社：UFSC

文章 ID：185508753

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7.Dimensões práxica, ética e estética da formação docente: uma perspectiva à luz do pensamento Bakhtiniano

作　　者：Diomar Caríssimo Selli Deconto ;Fernanda Ostermann

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2021 ;27.doi:10.1590/1516-731320210067

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：1038128556

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