首页期刊浏览 2025年03月01日星期六

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2017	1篇
	2016	2篇

作者

	Denise Demski	3篇
	Isabell van Ackeren	2篇
	Marten Clausen	2篇
	Bastian Laier	1篇
	Kathrin Racherbäumer	1篇

Peter Preisendörfer

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal for Educational Research Online	2篇
	Nordic Journal of Studies in Educational Policy	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

	德文	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	德国	2篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Denise Demski")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.What data do practitioners use and why? Evidence from Germany comparing schools in different contexts

作　　者：Denise Demski ;Kathrin Racherbäumer

出　　处：Nordic Journal of Studies in Educational Policy. 2017 ;3(1):82-94.doi:10.1080/20020317.2017.1320934

出版社：Co-Action Publishing

文章 ID：204668772

文章详细
2.The interrelation of school culture and evidence-based practice – Findings of a survey using the “Organizational Culture Assessment Instrument”

作　　者：Denise Demski ;Isabell van Ackeren ;Marten Clausen

出　　处：Journal for Educational Research Online. 2016 ;8(3):39-58.

出版社：Waxmann Verlag GmbH

文章 ID：191294480

文章详细全文下载
3.The impact of teachers’ social networks on evidence-based practice in schools

作　　者：Bastian Laier ;Denise Demski ;Isabell van Ackeren 等

出　　处：Journal for Educational Research Online. 2016 ;8(3):100-121.

出版社：Waxmann Verlag GmbH

文章 ID：191294490

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有