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	有本地全文	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2017	1篇
	2014	1篇

作者

	Deborah Hamby	3篇
	Carl Dunst	2篇
	Carl Dunst*	1篇
	Carol Trivette	1篇
	Marilyn Espe-Sherwindt	1篇

Melinda Raab

1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Journal of Educational and Developmental Psychology	2篇
	European Journal of Educational Research	1篇

学科主题

	教育心理学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Relationships between Family Risk and Opportunity Factors and Parent and Child Functioning

作　　者：Carl Dunst ;Carol Trivette ;Deborah Hamby

出　　处：Journal of Educational and Developmental Psychology. 2014 ;4(2):10.doi:10.5539/jedp.v4n2p10

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：90891840

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2.Efficacy Trial of Contrasting Approaches to the Response-Contingent Learning of Young Children with Significant Developmental Delays and Multiple Disabilities

作　　者：Melinda Raab ;Carl Dunst ;Deborah Hamby

出　　处：Journal of Educational and Developmental Psychology. 2017 ;7(1):12.doi:10.5539/jedp.v7n1p12

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：222515669

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3.Does Capacity-Building Professional Development Engender Practitioners’ Use of Capacity-Building Family-Centered Practices?

作　　者：Carl Dunst* ;Marilyn Espe-Sherwindt ;Deborah Hamby

出　　处：European Journal of Educational Research. 2019 ;8(2):515-526.doi:10.12973/eu-jer.8.2.513

出版社：Eurasian Society of Educational Research Association

文章 ID：1030413537

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1

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