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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2015	1篇

作者

	David Paige	2篇
	Chase Young	1篇
	Kelly Foerg	1篇
	Kelly Greene	1篇
	Randy Yates	1篇

	Theresa Magpuri-Lavell	1篇
	Timothy Rasinski	1篇
	Timothy V. Rasinski	1篇
	Willam Rupley	1篇
	William Rupley	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Advances in Literary Study	1篇
	Education Sciences	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	文学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Fluency Differences by Text Genre in Proficient and Struggling Secondary Students

作　　者：David Paige ;Theresa Magpuri-Lavell ;Timothy Rasinski 等

出　　处：Advances in Literary Study. 2015 ;03(04):102-117.doi:10.4236/als.2015.34016

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：175458942

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2.Impact of Classroom-Based Fluency Instruction on Grade One Students in an Urban Elementary School

作　　者：Timothy V. Rasinski ;Randy Yates ;Kelly Foerg 等

出　　处：Education Sciences. 2020 ;10(9):1-10.doi:10.3390/educsci10090227

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：253666252

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