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	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

2011

4篇

作者

	Claude Lamontagne	4篇
	Nicholas N. Watier	2篇
	Sylvain Chartier	2篇
	Marie-France Lafontaine	1篇
	Nicolas Gabbay	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of Statistics Education	2篇
	Collected Essays on Learning and Teaching	1篇
	International Journal of Psychological Studies	1篇

学科主题

	教育	2篇
	统计学	2篇
	心理学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	美国	2篇
	加拿大	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Toward Renewed Constructions of Masculinity and Femininity: Measuring Significant Psychological Differences between Young Men and Women’s Subjective Experiences in Their Romantic Relationships

作　　者：Nicolas Gabbay ;Marie-France Lafontaine ;Claude Lamontagne

出　　处：International Journal of Psychological Studies. 2011 ;3(2):200.doi:10.5539/ijps.v3n2p200

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：77217200

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2.What does the mean mean?

作　　者：Nicholas N. Watier ;Claude Lamontagne ;Sylvain Chartier

出　　处：Journal of Statistics Education. 2011 ;19(2).

出版社：American Statistical Association

文章 ID：82386953

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3.What does the mean mean?

作　　者：Nicholas N. Watier ;Claude Lamontagne ;Sylvain Chartier

出　　处：Journal of Statistics Education. 2011 ;19(2):1-20.

出版社：American Statistical Association

文章 ID：81828037

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4.3. Qui a Peur d’une Pédagogie Différentielle des Sexes?

作　　者：Claude Lamontagne

出　　处：Collected Essays on Learning and Teaching. 2011 ;3.doi:10.22329/celt.v3i0.3233

出版社：University of Windsor

文章 ID：1038158302

文章详细

1

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