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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Carol Lindy Joglar Campos	2篇
	Catalina Antonia Contreras Mora	1篇
	Javier Mauricio Morales Bermúdez	1篇
	María Verónica Astroza Ibáñez	1篇
	Nydia Esperanza Espinel Barrero	1篇

	Ricardo de la Fuente Olivares	1篇
	Yanina Tapia Castro	1篇
	Édgar Orlay Valbuena Ussa	1篇

来源期刊

Tecné, Episteme y Didaxis

2篇

学科主题

教育学

2篇

语种

葡萄牙语

2篇

国别/地区

哥伦比亚

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.1B127 Identificación y caracterización de la función didáctica de las preguntas de un profesor de biotecnología

作　　者：Nydia Esperanza Espinel Barrero ;Édgar Orlay Valbuena Ussa ;Carol Lindy Joglar Campos 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 ;:1-7.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370316

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2.El Acrónimo C.R.I.T.I.C. y las reacciones de tipo REDOX como una forma para promover competencias de pensamiento científico en estudiantes de Enseñanza Media

作　　者：María Verónica Astroza Ibáñez ;Ricardo de la Fuente Olivares ;Catalina Antonia Contreras Mora 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2016 ;:44-67.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370649

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