1.CONHECIMENTO, CONHECIMENTO ESCOLAR E DISCURSO PEDAGÓGICO

作　　者：Carlos Augusto Aguilar Júnior

出　　处：Periferia. 2018 ;10(1):229-243.doi:10.12957/periferia.2018.27988

出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro

文章 ID：249331205

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2.Formative Assessment and Feedback: Report of Mathematics Teacher’s Professional Formation Project

作　　者：Carlos Augusto Aguilar Júnior ;Amanda Azevedo Abou Mourad ;Rafael Guimarães de Assis Motta

出　　处：Creative Education. 2021 ;12(8):1867-1880.doi:10.4236/ce.2021.128142

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：1035468330

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3.Avaliação das aprendizagens e Feedback: uma experiência investigativa em sala de aula remota

作　　者：Carlos Augusto Aguilar Júnior ;Amanda Azevedo Abou Mourad ;Rafael Guimarães de Assis Motta

出　　处：Revista de Educação Matemática. 2022 ;:1-29.doi:10.37001/remat25269062v19id667

出版社：Sociedade Brasileira de Educação Matemática

文章 ID：1038782929

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4.Pisa 2012 e Avaliação em Educação Matemática: análise dos itens públicos da subárea Mudanças e relações

作　　者：Maria Isabel Ramalho Ortigão ;Carlos Augusto Aguilar Júnior ;Geraldo Eustáquio Moreira

出　　处：Revista de Educação Matemática. 2022 ;:1-22.doi:10.37001/remat25269062v19id635

出版社：Sociedade Brasileira de Educação Matemática

文章 ID：1038782931

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