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3篇

出版年度

	2014	1篇
	2011	2篇

作者

	Behjat, Fatemeh	3篇
	Moghaddam, Seyyed Reza Mousavi	1篇

来源期刊

	Journal of Language Teaching and Research	2篇
	Theory and Practice in Language Studies	1篇

学科主题

	教育	2篇
	语言学	2篇
	语言理论与方法论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

芬兰

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Behjat, Fatemeh")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Reading through Interaction: From Individualistic Reading Comprehension to Collaboreading

作　　者：Behjat, Fatemeh

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2011 ;1(3):239-244.doi:10.4304/tpls.1.3.239-244

出版社：Academy Publisher

文章 ID：99964143

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2.Teacher Correction or Word Processors: Which Is a Better Option for the Improvement of EFL Students’ Writing Skill?

作　　者：Behjat, Fatemeh

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2011 ;2(6):1430-1434.doi:10.4304/jltr.2.6.1430-1434

出版社：Academy Publisher

文章 ID：99963463

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3.Overt-correction vs. Recasts and Grammar Performance of Iranian Male Learners of English

作　　者：Moghaddam, Seyyed Reza Mousavi ;Behjat, Fatemeh

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2014 ;5(4):906-917.doi:10.4304/jltr.5.4.906-917

出版社：Academy Publisher

文章 ID：107980825

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