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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2012	2篇

作者

	Mahdi Biglarkhani	3篇
	Amir Farhang Miresmaeili	2篇
	Mohamad Vahedi	2篇
	Mohamad Zandi	2篇
	azam Meyari	2篇

	Ali Reza Soltanian	1篇
	Azam Meyari	1篇
	Gholamreza Gorbaniamjad	1篇
	Hossein Emad Momtaz	1篇
	Mahnaz Yavangi	1篇
	Nasrollah Pezeshki	1篇

来源期刊

	Iranian Journal of Medical Education	2篇
	Journal of Medical Education Development	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

	波斯语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

伊朗

2篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.تأثیر مداخله آموزشی بر بهینه کردن طراحی سؤالات چندگزینه‌ای در آزمون‌های ارتقای دستیاری دانشکده دندانپزشکی

作　　者：azam Meyari ;Mahdi Biglarkhani ;Mohamad Zandi 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2012 ;12(1):36-45.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：168787614

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2.تأثير مداخله آموزشی بر بهينه کردن طراحی سؤالات چندگزينه‌ای در آزمون‌های ارتقای دستياری دانشکده دندانپزشکی

作　　者：azam Meyari ;Mahdi Biglarkhani ;Mohamad Zandi 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2012 ;12(1):36-45.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：102233525

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3.The Effect of Feedback on Objective Structured Clinical Examinations: A Quasi-experimental study

作　　者：Mahdi Biglarkhani ;Azam Meyari ;Hossein Emad Momtaz 等

出　　处：Journal of Medical Education Development. 2021 ;13(40):61-69.

出版社：Zanjan University of Medical Sciences

文章 ID：267814044

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