1.Force Concept Inventory-based multiple-choice test for investigating students’ representational consistency

作　　者：Pasi Nieminen ;Antti Savinainen ;Jouni Viiri

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2010 ;6(2):1-12.doi:10.1103/PhysRevSTPER.6.020109

出版社：American Physical Society

文章 ID：186882992

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2.Erratum: Force Concept Inventory-based multiple-choice test for investigating students’ representational consistency [Phys. Rev. ST Phys. Educ. Res. 6 , 020109 (2010)]

作　　者：Pasi Nieminen ;Antti Savinainen ;Jouni Viiri

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2010 ;6(2):1-2.doi:10.1103/PhysRevSTPER.6.029903

出版社：American Physical Society

文章 ID：186883011

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3.Relations between representational consistency, conceptual understanding of the force concept, and scientific reasoning

作　　者：Pasi Nieminen ;Antti Savinainen ;Jouni Viiri

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2012 ;8(1):1-10.doi:10.1103/PhysRevSTPER.8.010123

出版社：American Physical Society

文章 ID：186883066

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4.Does using a visual-representation tool foster students’ ability to identify forces and construct free-body diagrams?

作　　者：Antti Savinainen ;Asko Mäkynen ;Pasi Nieminen 等

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2013 ;9(1):1-11.doi:10.1103/PhysRevSTPER.9.010104

出版社：American Physical Society

文章 ID：186883098

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5.High School Students’ Conceptual Coherence of Qualitative Knowledge in the Case of the Force Concept

作　　者：Antti Savinainen

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2005 ;1(2):100.

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：100273840

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	物理学	4篇
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	Antti Savinainen	5篇
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