1.The Influence of Self and Peer Assessment on Science Learning

作　　者：Jiis Trini Retno Wuli ;Jiis Trini Retno Wuli ;Sri Mulyani Endang Susilowati 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2017 ;6(3):218-223.doi:10.15294/JPE.V6I3.21070

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515697

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2.Efforts to Increase Scientific Literacy and Thinking Process by Higher Order Thinking Skills

作　　者：Astin Dwi Setyasih ;Astin Dwi Setyasih ;Hartono 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2019 ;8(2):144-151.doi:10.15294/jpe.v8i1.25699

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515741

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3.Predict-Observe-Explain Strategy with Group Investigation Effect on Students’ Critical Thinking Skills and Learning Achievement

作　　者：Hidayasya Ikhfa Arsy ;Hidayasya Ikhfa Arsy ;Andreas Priyono Budi Prasetyo 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2019 ;8(4):75-83.doi:10.15294/jpe.v9i1.29109

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515767

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4.The Effectiveness of Discovery Learning Model using Audio-Visual Media

作　　者：Fathi Falaha Zauma ;Fathi Falaha Zauma ;Samsudi 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2019 ;8(7):32-38.doi:10.15294/jpe.v10i1.33827

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515800

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5.The Effectiveness of Problem Based Learning (PBL) with Open-Ended Approach on Problem Solving Ability

作　　者：Yunita Rachmawati ;Yunita Rachmawati ;Susilo 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2019 ;8(7):105-112.doi:10.15294/jpe.v10i1.34301

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515808

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6.Science Literacy Ability and Student Learning Outcomes On Project Based Learning (PjBL)

作　　者：Tunggu Ica Giwanti ;Tunggu Ica Giwanti ;Andreas Priyono Budi Prasetyo 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2019 ;8(9):242-247.doi:10.15294/jpe.v10i3.34897

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515823

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7.PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN IPA TERPADU TEMA MIKROSKOP UNTUK SISWA MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

作　　者：Nurul Huda ;Nurul Huda ;Andreas Priyono Budi Prasetyo 等

出　　处：USEJ: Unnes Science Education Journal. 2015 ;4(1):788-795.doi:10.15294/usej.v4i1.5011

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515981

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8.PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN IPA BERVISI KONSERVASI UNTUK MEMBENTUK SIKAP PEDULI LINGKUNGAN

作　　者：Heru Susilo ;Heru Susilo ;Andreas Priyono Budi Prasetyo 等

出　　处：USEJ: Unnes Science Education Journal. 2016 ;5(1):1065-1069.doi:10.15294/usej.v5i1.9562

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253516015

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9.PENDAMPINGAN GURU BIOLOGI KOTA SEMARANG DALAM MENGEMBANGKAN INSTRUMEN PENILAIAN OTENTIK PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

作　　者：Andreas Priyono Budi Prasetyo ;Andreas Priyono Budi Prasetyo ;Sri Sukaesih 等

出　　处：USEJ: Unnes Science Education Journal. 2016 ;5(1):1182-1190.doi:10.15294/usej.v5i1.9652

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253516029

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10.ANALYSING STUDENTS’ CRITICAL THINKING, COMMUNICATION, COLLABORATION, AND CREATIVITY SKILLS DURING ANIMAL PHYSIOLOGY COURSES

作　　者：Wiwi Isnaeni ;Wiwi Isnaeni ;Andreas Priyono Budi Prasetyo 等

出　　处：USEJ: Unnes Science Education Journal. 2019 ;8(2):168-175.doi:10.15294/usej.v8i2.34047

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253516144

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	Eva Banowati	1篇
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