作　　者：Beth Hatt ;Lan Quach ;Sydney Brown 等

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2009 ;25(1):pp. 60-67.

出 版 社：Foundation for Curriculum Theory

文 章 ID：184713623

作　　者：Beth Hatt ;Lan Quach ;Sydney Brown 等

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2009 ;25(1):60-67.

出 版 社：Foundation for Curriculum Theory

文 章 ID：99997917

作　　者：Amy Anderson ;Wendy Widder

出　　处：McMaster Journal of Theology and Ministry. 2017 ;19.

出 版 社：McMaster Journal of Theology and Ministry

文 章 ID：233335892

作　　者：Blanca Lupiani ;Lucy F. Lee ;Xiaoping Cui 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2004 ;101(32):11815-11820.doi:10.1073/pnas.0404508101

出 版 社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文 章 ID：200590756

作　　者：Amy Anderson ;Alan Kane ;Thomas Parry 等

出　　处：E3S Web of Conferences. 2017 ;16:1-6.doi:10.1051/e3sconf/20171607003

出 版 社：EDP Sciences

文 章 ID：198299050

作　　者：Annette Dobson ;Amy Anderson ;Dominic Cavenagh 等

出　　处：International Journal of Population Data Science. 2020 ;5(5):1-9.doi:10.23889/ijpds.v5i5.1456

出 版 社：

文 章 ID：256849334

作　　者：JohnD.Isaacs ;Sarah Brockbank ;AyakoWakatsuki Pedersen 等

出　　处：Scientific Data. 2022 ;9(1):1-13.doi:10.1038/s41597-022-01264-y

出 版 社：Nature Publishing Group

文 章 ID：1039225522