首页期刊浏览 2025年02月21日星期五

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2020	1篇
	2014	1篇

作者

	Alison Gilmore	2篇
	Anne Kathryn Soutter	1篇
	Billy O'Steen	1篇
	Haci Bayram Yilmaz	1篇
	Mustafa Asil*	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	European Journal of Educational Research	1篇
	International Journal of Adolescence and Youth	1篇

学科主题

	发展心理学（人类心理学）	1篇
	教育	1篇
	社会福利、社会救济、社会保障	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Alison Gilmore")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The student well-being model: a conceptual framework for the development of student well-being indicators

作　　者：Anne Kathryn Soutter ;Billy O'Steen ;Alison Gilmore

出　　处：International Journal of Adolescence and Youth. 2014 ;19(4):496-520.doi:10.1080/02673843.2012.754362

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：94455713

文章详细全文下载
2.Ethnic Differences in Students’ Attitudes to the Arts: Providing Validity Evidence to Make Comparisons

作　　者：Mustafa Asil* ;Alison Gilmore ;Haci Bayram Yilmaz

出　　处：European Journal of Educational Research. 2020 ;9(3):1177-1187.doi:10.12973/eu-jer.9.3.1177

出版社：Eurasian Society of Educational Research Association

文章 ID：1028874609

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有