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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2007	1篇

作者

	Ajjawi, Rola	2篇
	Bearman, Margaret	1篇
	Higgs, Joy	1篇

来源期刊

	Frontiers in Education	1篇
	The Qualitative Report	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ajjawi, Rola")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Using Hermeneutic Phenomenology to Investigate How Experienced Practitioners Lear n to Communicate Clinical Reasoning

作　　者：Ajjawi, Rola ;Higgs, Joy

出　　处：The Qualitative Report. 2007 ;12(4):612-638.

出版社：Nova Southeastern University

文章 ID：96691824

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2.From ‘seeing through’ to ‘seeing with’: assessment criteria and the myths of transparency

作　　者：Bearman, Margaret ;Ajjawi, Rola

出　　处：Frontiers in Education. 2018 ;3:1-8.doi:10.3389/feduc.2018.00096

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：218677357

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