首页期刊浏览 2025年02月28日星期五

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

2020

2篇

作者

	Adam Montagu	2篇
	Chew Fei Sow	1篇
	Frank Donnelly	1篇
	Helena Ward	1篇
	Hui Meng Er	1篇

	Katharine Boursicot	1篇
	Maree O'Keefe	1篇
	Sharifah Sulaiha Syed Aznal	1篇
	Tamara Page	1篇
	Vishna Devi Nadarajah	1篇

来源期刊

	Journal of Medical Education and Curricular Development	1篇
	MedEdPublish	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Adam Montagu")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Balanced Scorecard: a tool to monitor IPL curriculum implementation: January 2020

作　　者：Maree O'Keefe ;Adam Montagu ;Frank Donnelly 等

出　　处：MedEdPublish. 2020 ;9(1):1-5.doi:10.15694/mep.2020.000010.1

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255172160

文章详细全文下载
2.Development of and First Experiences with a Framework (EASI) for Options and Implementation Opportunities for Online Clinical and Communication Skills Learning

作　　者：Vishna Devi Nadarajah ;Chew Fei Sow ;Sharifah Sulaiha Syed Aznal 等

出　　处：Journal of Medical Education and Curricular Development. 2020 ;7.doi:10.1177/2382120520970894

出版社：Libertas Academica

文章 ID：1034451090

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有