作　　者：Abdulwali H. Aldahmash

出　　处：Journal of Educational and Psychological Studies. 2016 ;10(3):577-595.doi:10.24200/jeps.vol10iss3pp577-595

出 版 社：Sultan Qaboos University

文 章 ID：252061959

作　　者：Abdulwali H Aldahmash ;Saeed M Alshamrani ;Fahad S Alshaya 等

出　　处：International Journal of Instruction. 2019 ;12(2):1-16.

出 版 社：International Journal of Instruction

文 章 ID：243739748

作　　者：Abdulwali H. Aldahmash ;Naem, M. Alamri ;Mohammed A. Aljallal 等

出　　处：Cogent Education. 2019 ;6(1):1-21.doi:10.1080/2331186X.2019.1580852

出 版 社：Taylor and Francis Ltd

文 章 ID：247576148

作　　者：Naem M. Alamri ;Abdulwali H. Aldahmash ;Khalid M. Alsharif

出　　处：International Journal of Instruction. 2018 ;11(3):91-106.

出 版 社：International Journal of Instruction

文 章 ID：216813607

作　　者：Abdulwali H Aldahmash ;Mathematics Education ;Fahad S Alshaya 等

出　　处：The Electronic Journal of Science Education. 2012 ;16(1).

出 版 社：Southwestern University

文 章 ID：185149087