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4篇

出版年度

	2010	1篇
	2009	1篇
	1996	2篇

作者

	吉岡有文	4篇
	上野直樹	2篇
	塚野弘明	2篇
	山口悦司	2篇
	有元典文	2篇

稲垣成哲

2篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	2篇
	認知科学	2篇

学科主题

	哲学、宗教	2篇
	教育心理学	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

日本

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("吉岡有文")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.認知科学との協働による学校教育のイノベーション―中学校・高等学校における30年の教育実践と認知科学との邂逅―

作　　者：吉岡有文

出　　处：認知科学. 2009 ;16(3):415-432.doi:10.11225/jcss.16.415

出版社：Japanese Cognitive Science Society

文章 ID：105217888

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2.学校教育のイノベーション再考―教員組織への職階性導入の是非―

作　　者：吉岡有文

出　　处：認知科学. 2010 ;17(2):363-371.doi:10.11225/jcss.17.363

出版社：Japanese Cognitive Science Society

文章 ID：105217936

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3.状況的実践としての科学教育 [in Japanese]

作　　者：上野直樹 ;吉岡有文 ;稲垣成哲等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1996 ;(38):S70-S71.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47576070

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4.状況的実践としての科学教育

作　　者：上野直樹 ;吉岡有文 ;稲垣成哲等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1996 ;(38):S70-S71.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197351057

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