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2024年12月04日 星期三
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标题：
学校教育のイノベーション再考―教員組織への職階性導入の是非―
本地全文：
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作者：
吉岡 有文
期刊名称：
認知科学
印刷版ISSN：
1341-7924
电子版ISSN：
1881-5995
出版年度：
2010
卷号：
17
期号：
2
页码：
363-371
DOI：
10.11225/jcss.17.363
出版社：
Japanese Cognitive Science Society
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