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1篇

出版年度

2009

1篇

作者

	Teo, Timothy	1篇
	van Schalk, Paul	1篇

来源期刊

The Asia-Pacific Education Researcher

1篇

学科主题

文化、科学、教育、体育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

德国

1篇

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共 1 条记录

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1.Understanding Technology Acceptance in Pre-Service Teachers: A Structural-Equation Modeling Approach

作　　者：Teo, Timothy ;van Schalk, Paul

出　　处：The Asia-Pacific Education Researcher. 2009 ;18(1):47-66.doi:10.3860/taper.v18i1.1035

出版社：De La Salle University

文章 ID：100254024

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