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3篇

出版年度

	2019	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Zahra Talebi	3篇
	Sima Farhadi	2篇
	Fatemeh Fahimnia	1篇
	Mahshid Namdari	1篇
	Mansoureh Damerchiloo	1篇

	Nader Asadi Aidinloo	1篇
	Nader Assadi Aidinlou	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Annals of Library and Information Studies (ALIS)	1篇
	International Journal of Applied Linguistics and English Literature	1篇
	Journal of Language Teaching and Research	1篇

学科主题

	教育	1篇
	数理科学和化学	1篇
	英语	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	印度	1篇
	澳大利亚	1篇
	芬兰	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Form-based Approaches vs. Task-Based Approaches

作　　者：Zahra Talebi ;Nader Assadi Aidinlou ;Sima Farhadi

出　　处：International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2015 ;4(4):137-143.doi:10.7575/aiac.ijalel.v.4n.4p.137

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249391869

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2.Completeness and accuracy of drug information in Wikipedia articles

作　　者：Fatemeh Fahimnia ;Mansoureh Damerchiloo ;Zahra Talebi 等

出　　处：Annals of Library and Information Studies (ALIS). 2019 ;66(1):33-38.

出版社：Annals of Library and Information Studies (ALIS)

文章 ID：249345276

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3.The Writing Performance of Iranian EFL Learners in the Light of Metadiscourse Awareness

作　　者：Sima Farhadi ;Nader Asadi Aidinloo ;Zahra Talebi

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2016 ;7(5):923.doi:10.17507/jltr.0705.12

出版社：Academy Publisher

文章 ID：264868583

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1

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