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2篇

出版年度

	2017	1篇
	2014	1篇

作者

	Yasuhiro Ozuru	2篇
	Danielle S. McNamara	1篇
	Randy G. Floyd	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Electronic Journal of Elementary Education	1篇
	The New School Psychology Bulletin	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Yasuhiro Ozuru")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Comprehension challenges in the fourth grade: The roles of text cohesion, text genre, and readers’ prior knowledge

作　　者：Danielle S. McNamara ;Yasuhiro Ozuru ;Randy G. Floyd

出　　处：International Electronic Journal of Elementary Education. 2017 ;4(1):229-257.

出版社：International Electronic Journal of Elementary Education

文章 ID：216031361

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2.Formation of Collective Memories through Group Conversations: Examining the Involvement of the "Post-Event Misinformation Effect"

作　　者：Yasuhiro Ozuru

出　　处：The New School Psychology Bulletin. 2014 ;2(2):31-52.

出版社：New School University

文章 ID：185518942

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