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出版年度

	2022	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Yasser Al-Shboul	3篇
	Ibrahim Fathi Huwari	2篇
	Mohammad Al-Rousan	1篇
	Othman Aref Al-Dala'ien	1篇
	Zeyad Al-Daher	1篇

来源期刊

	Journal of Language Teaching and Research	1篇
	Journal of Language and Linguistic Studies	1篇
	Mediterranean Journal of Social Sciences	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇
	语言、文字	1篇
	语言学	1篇

语种

	英文	2篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	芬兰	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

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1.Student's Strategies to Reduce Writing Apprehension (A Case Study on Zarqa University)

作　　者：Ibrahim Fathi Huwari ;Yasser Al-Shboul

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2016 ;7(3 S1):283-290.doi:10.5901/mjss.2016.v7n3s1p283

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248530048

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2.The Causes of Writing Apprehension through Students’ Perspective

作　　者：Yasser Al-Shboul ;Ibrahim Fathi Huwari

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2015 ;6(3):535.doi:10.17507/jltr.0603.08

出版社：Academy Publisher

文章 ID：264869090

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3.A Social Semiotic Analysis of Political Arab Codes on Social Media

作　　者：Othman Aref Al-Dala'ien ;Zeyad Al-Daher ;Yasser Al-Shboul 等

出　　处：Journal of Language and Linguistic Studies. 2022 ;18(1).

出版社：Journal of Language and Linguistic Studies

文章 ID：1038810219

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1

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