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2篇

出版年度

2022

2篇

作者

	Adrian Degonda	2篇
	Corinne Wyss	2篇
	Florian Furrer	2篇
	Wolfgang Bührer	2篇

来源期刊

	Information	1篇
	MedienPädagogik	1篇

学科主题

	信息与传播理论	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

	德文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

瑞士

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Impact of Student Characteristics for Working with AR Technologies in Higher Education—Findings from an Exploratory Study with Microsoft HoloLens

作　　者：Corinne Wyss ;Adrian Degonda ;Wolfgang Bührer 等

出　　处：Information. 2022 ;13(3):112.doi:10.3390/info13030112

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037301645

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2.Augmented Reality in der Hochschullehre

作　　者：Corinne Wyss ;Florian Furrer ;Adrian Degonda 等

出　　处：MedienPädagogik. 2022 ;47.doi:10.21240/mpaed/47/2022.04.06.X

出版社：Pädagogische Hochschule, Zürich

文章 ID：1037804882

文章详细

1

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