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2篇

出版年度

2010

2篇

作者

	West Texas A&M University; R. Nicholas Gerlich	2篇
	David Deviney	1篇
	LaVelle Mills	1篇
	Leigh Browning	1篇
	Tarleton State University	1篇

	West Texas A&M University	1篇
	West Texas A&M University.	1篇
	West Texas A&M University; Lori Westermann	1篇

来源期刊

Journal of Instructional Pedagogies

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("West Texas A&M University; R. Nicholas Gerlich")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Environmental impacts on GPA for accelerated schools: A values and behavioral approach,

作　　者：David Deviney ;Tarleton State University ;LaVelle Mills 等

出　　处：Journal of Instructional Pedagogies. 2010 ;3(1).

出版社：Academic and Business Research Institute

文章 ID：47428646

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2.The new HD Classroom: a "Hyper Diverse" approach to engaging with students,

作　　者：Leigh Browning ;West Texas A&M University; R. Nicholas Gerlich ;West Texas A&M University; Lori Westermann 等

出　　处：Journal of Instructional Pedagogies. 2010 ;5(1).

出版社：Academic and Business Research Institute

文章 ID：47701913

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1

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