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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2012	1篇

作者

	Bao-Jing Chan	1篇
	Li-Hua Chen	1篇
	Li-Hua Chen Wei-Ling Yeh	1篇
	Li-Hua Chen;Wei-Ling Yeh	1篇
	Wei-Ling Yeh	1篇

来源期刊

Journal of Textbook Research

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

中文

2篇

国别/地区

台湾

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Wei-Ling Yeh")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.學習者中心取向教材設計之規準與案例分析 ──以美國社會教科書為例

作　　者：Li-Hua Chen Wei-Ling Yeh ;Li-Hua Chen;Wei-Ling Yeh

出　　处：Journal of Textbook Research. 2018 ;11(1):1-36.

出版社：National Institute for Compilation and Translation

文章 ID：243748706

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2.Applying Illustrations and Layout Design for Textbook to Enhance the Art of Teaching: A Case of Social Studies Textbook

作　　者：Bao-Jing Chan ;Wei-Ling Yeh ;Li-Hua Chen

出　　处：Journal of Textbook Research. 2012 ;5(1).

出版社：National Institute for Compilation and Translation

文章 ID：88289936

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