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出版年度

	2019	2篇
	2018	1篇

作者

	Roanne Thomas	3篇
	Viviane Grandpierre	3篇
	Beth K. Potter	2篇
	Elizabeth M. Fitzpatrick	2篇
	Lindsey Sikora	2篇

	Gwen Barton	1篇
	Ian D. Graham	1篇
	Oreen Mendonca	1篇
	Ovini Thomas	1篇
	Wendy Gifford	1篇

来源期刊

	Canadian Journal of Speech-Language Pathology and Audiology	2篇
	International Journal of Qualitative Methods	1篇

学科主题

	特殊教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	2篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Barriers and Facilitators to Cultural Competence in Early Hearing Loss Services: A Qualitative Analysis

作　　者：Viviane Grandpierre ;Elizabeth M. Fitzpatrick ;Roanne Thomas 等

出　　处：Canadian Journal of Speech-Language Pathology and Audiology. 2019 ;43(3):189-202.

出版社：CJSLPA Canadian Journal of Speech Language

文章 ID：256110392

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2.Perspectives of Parents of Minority Culture Backgrounds on Pediatric Hearing Loss Services: A Qualitative Inquiry

作　　者：Viviane Grandpierre ;Elizabeth M. Fitzpatrick ;Roanne Thomas 等

出　　处：Canadian Journal of Speech-Language Pathology and Audiology. 2019 ;43(3):203-215.

出版社：CJSLPA Canadian Journal of Speech Language

文章 ID：256110393

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3.“Breaking the Silence” to Improve Cancer Survivorship Care for First Nations Peoples

作　　者：Wendy Gifford ;Roanne Thomas ;Gwen Barton 等

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2018 ;17(1).doi:10.1177/1609406918774133

出版社：SAGE Publications

文章 ID：219439333

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1

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