作　　者：Viivi Virtanen ;Kirsi Pyhalto

出　　处：Psychology. 2012 ;3(12A):1231-1237.doi:10.4236/psych.2012.312A182

出 版 社：Scientific Research Publishing

文 章 ID：87894048

作　　者：Jaanika Blomster ;Stephen Venn ;Viivi Virtanen

出　　处：Higher Education Studies. 2014 ;4(4):62.doi:10.5539/hes.v4n4p62

出 版 社：Canadian Center of Science and Education

文 章 ID：92957141

作　　者：Milla Räisänen ;Tarja Tuononen ;Liisa Postareff 等

出　　处：Higher Education Studies. 2016 ;6(4):181.doi:10.5539/hes.v6n4p181

出 版 社：Canadian Center of Science and Education

文 章 ID：192813147

作　　者：Riikka Kangaslampi ;Henna Asikainen ;Viivi Virtanen

出　　处：LUMAT. 2022 ;10(1).doi:10.31129/LUMAT.10.1.1604

出 版 社：LUMA Centre Finland

文 章 ID：1036944227

作　　者：Sara Rönkkönen ;Markus T. Mattsson ;Viivi Virtanen 等

出　　处：Behavioral Sciences. 2022 ;12(3).doi:10.3390/bs12030079

出 版 社：MDPI Publishing

文 章 ID：1036855053

作　　者：Gabriela González-Ocampo ;Margaret Kiley ;Amélia Lopes 等

出　　处：Frontline Learning Research. 2015 ;3(3).doi:10.14786/flr.v3i3.191

出 版 社：EARLI

文 章 ID：1038087997

作　　者：Jenna Vekkaila ;Viivi Virtanen ;Jani Kukkola 等

出　　处：Frontline Learning Research. 2019 ;7(1).

出 版 社：EARLI

文 章 ID：1038088099

作　　者：Jenna Vekkaila ;Viivi Virtanen ;Jani Kukkola 等

出　　处：Frontline Learning Research. 2019 ;7(1).

出 版 社：EARLI

文 章 ID：1038094136

作　　者：Jenna Vekkaila ;Viivi Virtanen ;Jani Kukkola 等

出　　处：Frontline Learning Research. 2019 ;7(1).

出 版 社：EARLI

文 章 ID：1038094939