首页期刊浏览 2024年12月11日星期三

登录注册

全文

	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2011	1篇
	2008	2篇
	2007	1篇

作者

	Victoria University, Australia	3篇
	Grace Tan	2篇
	Iwona Miliszewska	2篇
	Anne Venables	1篇
	Arthur Tatnall	1篇

	Bill Davey	1篇
	Kathy Douglas of RMIT University	1篇
	Michele Ruyters	1篇
	Mohini Singh	1篇
	RMIT University, Australia	1篇
	Siew Fang Law of Victoria University, AUSTRALIA	1篇
	Stephen Burgess	1篇

来源期刊

	Issues in Informing Science and Information Technology	3篇
	Journal of Learning Design	1篇

学科主题

	计算技术、计算机技术	3篇
	教育	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	美国	3篇
	澳大利亚	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Victoria University, Australia")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Improving Progression and Satisfaction Rates of Novice Computer Programming Students through ACME – Analogy, Collaboration, Mentoring, and Electronic Support

作　　者：Iwona Miliszewska ;Victoria University, Australia ;Anne Venables 等

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2008 ;5:311-323.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：46459553

文章详细全文下载
2.Curriculum Change and the Evolution of Postgraduate e-Business Subjects

作　　者：Arthur Tatnall ;Victoria University, Australia ;Mohini Singh 等

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2008 ;5:095-106.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：46459539

文章详细全文下载
3.Befriending Computer Programming: A Proposed Approach to Teaching Introductory Programming

作　　者：Iwona Miliszewska ;Victoria University, Australia ;Grace Tan 等

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2007 ;4:277-289.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：46207046

文章详细全文下载
4.Blended Learning Using Role-Plays, Wikis And Blogs

作　　者：Michele Ruyters ;Kathy Douglas of RMIT University ;Siew Fang Law of Victoria University, AUSTRALIA

出　　处：Journal of Learning Design. 2011 ;04(04):45-55.

出版社：Queensland University of Technology

文章 ID：75606420

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有