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出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2017	1篇

作者

	Vera Hagemann	3篇
	Hendrik Eismann	2篇
	Markus Flentje	2篇
	Annette Kluge	1篇
	Clemens Kehren	1篇

	Daniel Dirkmann	1篇
	Frank Herbstreit	1篇
	Jilson Chittamadathil	1篇
	Jürgen Peters	1篇
	Lars Friedrich	1篇
	Lion Sieg	1篇
	Sandra Wolfertz	1篇
	Svetlozar Tsvetanov	1篇
	Thomas Palmaers	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	BMC Medical Education	1篇
	International Journal of Medical Education	1篇
	Journal of Medical Education and Curricular Development	1篇

学科主题

	教育	2篇
	一般理论	1篇
	医药、卫生	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Changes of collective orientation through a medical student’s anaesthesia simulation course – simulation-based training study with non-technical skills debriefing versus medical debriefing

作　　者：Hendrik Eismann ;Thomas Palmaers ;Svetlozar Tsvetanov 等

出　　处：BMC Medical Education. 2019 ;19(1):1-9.doi:10.1186/s12909-019-1765-x

出版社：BioMed Central

文章 ID：249360504

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2.Does teaching non-technical skills to medical students improve those skills and simulated patient outcome?

作　　者：Vera Hagemann ;Frank Herbstreit ;Clemens Kehren 等

出　　处：International Journal of Medical Education. 2017 ;8:101-113.doi:10.5116/ijme.58c1.9f0d

出版社：IJME

文章 ID：192725158

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3.Impact of Simulator-Based Crisis Resource Management Training on Collective Orientation in Anaesthesia: Pre-Post Survey Study With Interprofessional Anaesthesia Teams

作　　者：Markus Flentje ;Hendrik Eismann ;Lion Sieg 等

出　　处：Journal of Medical Education and Curricular Development. 2020 ;7.doi:10.1177/2382120520931773

出版社：Libertas Academica

文章 ID：1034467696

文章详细

1

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