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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇
	2011	1篇

作者

	Ulf Blossing	3篇
	Anette Forssten Seiser	1篇
	Klas Andersson	1篇
	Maria Jarl	1篇
	Sigrun K. Ertesvåg	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Education Inquiry	2篇
	Forskning & Forandring	1篇

学科主题

	教育	2篇
	劳动经济	1篇

语种

	英文	2篇
	挪威文	1篇

国别/地区

	英国	2篇
	挪威	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ulf Blossing")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.An individual learning belief and its impact on schools’ improvement work – An Individual versus a Social Learning Perspective

作　　者：Ulf Blossing ;Sigrun K. Ertesvåg

出　　处：Education Inquiry. 2011 ;2(1).doi:10.3402/edui.v2i1.21970

出版社：Education Inquiry

文章 ID：100017303

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2.Success or failure? Presenting a case selection strategy for studies of school improvement

作　　者：Maria Jarl ;Klas Andersson ;Ulf Blossing

出　　处：Education Inquiry. 2017 ;8(1):17-32.doi:10.1080/20004508.2016.1275177

出版社：Education Inquiry

文章 ID：191734219

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3.Actions and practice architectures for realising sustainable development by restructuring school organisations

作　　者：Anette Forssten Seiser ;Ulf Blossing

出　　处：Forskning & Forandring. 2020 ;3(2):69-88.doi:10.23865/fof.v3.2457

出版社：Cappelen Damm Akademisk NOASP

文章 ID：257807233

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