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3篇

出版年度

	2014	1篇
	2013	1篇
	2012	1篇

作者

	Ubi, I. E.	3篇
	ADALIKWU, ROSE A	1篇
	Edinyang, S. D.	1篇
	Edinyang, S.D.	1篇

来源期刊

	Journal of Education and Practice	2篇
	Journal of Culture, Society and Development	1篇

学科主题

	教育	2篇
	文化、科学、教育、体育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

2篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Gender, Socio-economic status, Teacher qualification and their Interaction on Students' Retention Ability in Social Studies in Akwa Ibom state, Nigeria

作　　者：Edinyang, S. D. ;Ubi, I. E.

出　　处：Journal of Culture, Society and Development. 2013 ;2:35-40.

出版社：International Institute for Science, Technology Education

文章 ID：183094042

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2.Relative Effectiveness of Inquiry and Expository Methods of Teaching Social Studies on Academic Performance of Secondary Students in Akwa Ibom State, Nigeria

作　　者：Edinyang, S.D. ;Ubi, I. E. ;ADALIKWU, ROSE A

出　　处：Journal of Education and Practice. 2012 ;3(15):132-135.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203634474

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3.The Power and Purpose of Instructional Objectives in Social Studies Education

作　　者：Ubi, I. E.

出　　处：Journal of Education and Practice. 2014 ;5(20):150-153.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203612758

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