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出版年度

	2017	2篇
	2013	1篇

作者

	Robert M. Klassen	2篇
	Tracy L. Durksen	2篇
	Andrew J. Martin	1篇
	Emma Rowett	1篇
	Fiona Patterson	1篇

	Jane Warwick	1篇
	Keiko C. P. Bostwick	1篇
	Lisa E. Kim	1篇
	Mary-Anne Wolpert	1篇
	Paul Warwick	1篇
	Rebecca J. Collie	1篇
	Sündüs Yerdelen	1篇
	Tracy L Durksen	1篇

来源期刊

	Frontline Learning Research	1篇
	International Journal of Assessment Tools in Education	1篇
	Zeitschrift für Psychologie	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

	英文	2篇
	德文	1篇

国别/地区

德国

1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Developing a Proof-of-Concept Selection Test for Entry into Primary Teacher Education Programs

作　　者：Robert M. Klassen ;Tracy L. Durksen ;Lisa E. Kim 等

出　　处：International Journal of Assessment Tools in Education. 2017 ;4(2):96-114.doi:10.21449/ijate.275772

出版社：International Journal of Assessment Tools in Education

文章 ID：253491571

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2.Students’ Growth Mindsets, Goals, and Academic Outcomes in Mathematics

作　　者：Keiko C. P. Bostwick ;Rebecca J. Collie ;Andrew J. Martin 等

出　　处：Zeitschrift für Psychologie. 2017 ;225(2).doi:10.1027/2151-2604/a000287

出版社：Hogrefe Publishing

文章 ID：199785132

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3.Measuring Teacher Engagement: Development of the Engaged Teachers Scale (ETS)

作　　者：Robert M. Klassen ;Sündüs Yerdelen ;Tracy L Durksen

出　　处：Frontline Learning Research. 2013 ;1(2).doi:10.14786/flr.v1i2.44

出版社：EARLI

文章 ID：1038087937

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