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2篇

出版年度

	2012	1篇
	2011	1篇

作者

	Tomas Tjus	2篇
	Aran Barlieb	1篇
	Elisabeth M. Vance Trup	1篇
	Idor Svensson	1篇
	Jerker Ronnberg	1篇

	Keith E. Nelson	1篇
	Kiren Khan	1篇
	Linda Fälth	1篇
	Mary Rudner	1篇
	Mikael Heimann	1篇

来源期刊

	Contemporary Educational Technology	1篇
	Psychology	1篇

学科主题

	工业技术	1篇
	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Effects of Two Training Programs Regarding Reading Development among Children with Reading Disabilities

作　　者：Linda Fälth ;Idor Svensson ;Tomas Tjus

出　　处：Psychology. 2011 ;2(3):173-180.doi:10.4236/psych.2011.23028

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：87893754

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2.Working Memory, Processing Speed, and Executive Memory Contributions to Computer-Assisted Second Language Learning

作　　者：Jerker Ronnberg ;Mary Rudner ;Tomas Tjus 等

出　　处：Contemporary Educational Technology. 2012 ;3(3):184-200.

出版社：Contemporary Educational Technology

文章 ID：83615165

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