首页期刊浏览 2024年12月05日星期四

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2021	1篇
	2013	1篇

作者

	Janne Pietarinen	2篇
	Kirsi Pyhältö	2篇
	Tiina Soini	2篇
	Auli Toom	1篇
	Katariina Salmela-Aro	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	Psychology	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Tiina Soini")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Validity and Reliability of the Socio-Contextual Teacher Burnout Inventory (STBI)

作　　者：Janne Pietarinen ;Kirsi Pyhältö ;Tiina Soini 等

出　　处：Psychology. 2013 ;4(1):73-82.doi:10.4236/psych.2013.41010

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：87894063

文章详细全文下载
2.Professional Agency for Learning as a Key for Developing Teachers’ Competencies?

作　　者：Auli Toom ;Kirsi Pyhältö ;Janne Pietarinen 等

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(7):324.doi:10.3390/educsci11070324

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：263519496

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有