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1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Justin Tran	1篇
	Stanley M. Lo	1篇
	Tiffany B. Luu	1篇

来源期刊

Journal of Microbiology and Biology Education

1篇

学科主题

微生物学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.A Modified CREATE Intervention Improves Student Cognitive and Affective Outcomes in an Upper-Division Genetics Course †

作　　者：Stanley M. Lo ;Tiffany B. Luu ;Justin Tran

出　　处：Journal of Microbiology and Biology Education. 2020 ;21(1):1-4.doi:10.1128/jmbe.v21i1.1881

出版社：American Society for Microbiology

文章 ID：254491712

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