首页期刊浏览 2024年12月02日星期一

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2012	1篇
	2010	2篇

作者

	Theodore W. Frick	3篇
	Carol Watson	1篇
	Colin M. Gray	1篇
	Jiyoon Jung	1篇
	Joyce Hwee Ling Koh	1篇

	Miguel Angel Lara	1篇
	Rodney Myers	1篇
	Sinem Aslan	1篇
	Theodora Michaelidou	1篇
	Xiaokai Jia	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	International Journal of Designs for Learning	2篇
	International Journal of Education	1篇

学科主题

	图书馆学、图书馆事业	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	印度尼西亚	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Theodore W. Frick")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Implementing Autonomy Support: Insights from a Montessori Classroom

作　　者：Joyce Hwee Ling Koh ;Theodore W. Frick

出　　处：International Journal of Education. 2010 ;2(2).

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184704661

文章详细全文下载
2.A Design Case: Developing an Enhanced Version of the Diffusion Simulation Game

作　　者：Miguel Angel Lara ;Rodney Myers ;Theodore W. Frick 等

出　　处：International Journal of Designs for Learning. 2010 ;1(1).

出版社：Assiciation for Educational Communications & Technology / Indiana University Bloomington

文章 ID：100717752

文章详细全文下载
3.Models and Design Judgment: Conflicting Perspectives on Redesigning a Doctoral Readings Course

作　　者：Colin M. Gray ;Jiyoon Jung ;Carol Watson 等

出　　处：International Journal of Designs for Learning. 2012 ;3(1).

出版社：Assiciation for Educational Communications & Technology / Indiana University Bloomington

文章 ID：100717755

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有